Autonomía, conocimiento e ideales de la educación tseltal

Resumen

Este artículo es parte de una larga investigación en torno a los conceptos de autonomía educación y valores en la lengua y la cultura tseltal.* Inicia por presentar elementos y relaciones claves para aproximarnos a concepciones generales de educación y autonomía en el mundo maya-tseltal del estado de Chiapas, en la República Mexicana. Se parte de una perspectiva sociolingüística, que presenta los conceptos a partir de las partículas que conforman las palabras claves con una selección de textos tomados de diversas entrevistas realizadas en diferentes comarcas del vasto territorio tseltal. Con estos elementos nos aproximamos a variadas prácticas educativas dentro de esta cultura. Nos interesa especialmente resaltar sus formas de concebir, apreciar y valorar la educación y la autonomía.