Formación e investigación para la docencia

María Esmeralda Bellido

Formación e investigación para la docencia

Autores/as

María Esmeralda Bellido

Palabras clave:

Investigación, formación, Docencia

Resumen

Sin resumen.

Descargas

3-47-565gro.pdf

Publicado

2006-11-30

Cómo citar

Bellido, M. E. (2006). Formación e investigación para la docencia. Reencuentro. Análisis De Problemas Universitarios, (6), 62–64. Recuperado a partir de https://reencuentro.xoc.uam.mx/index.php/reencuentro/article/view/132

Descargar cita

Número

Núm. 6 (2006): No. 6, Universidad y Producción de Conocimientos: ¿Hacia dónde va la docencia universitaria?

Sección

Artículos

Artículos más leídos del mismo autor/a

María Goretti Navarro, María de la Luz Martínez, María Virginia González, María Esmeralda Bellido, José Antonio Jerónimo, Análisis del sistema de enseñanza modular en la FES-Zaragoza, sus retos y perspectivas , Reencuentro. Análisis de problemas universitarios: Núm. 10 (1993): No. 10, Encuentro sobre los sistemas modulares en la educación superior en México

Artículos similares

Judith Licea de Arenas, La gestión de la información en el trabajo académico , Reencuentro. Análisis de problemas universitarios: Núm. 21 (2006): No. 21, Gestión de la información
Porfirio Morán Oviedo, La docencia en forma de investigación , Reencuentro. Análisis de problemas universitarios: Núm. 26 (1999): No. 26, La investigación como estrategia didáctica
Edgar Carlos Jarillo Soto, Hegemonía en la investigación en posgrado, entre tensiones y tradiciones , Reencuentro. Análisis de problemas universitarios: Vol. 33 Núm. 82 (2021): La enseñanza de la investigación en los posgrados I
Ruth Selene Rios Estrada, Un análisis de los factores teórico-metodológicos, psicológicos y organizacionales en el proceso de investigación científica en la elaboración de la tesis de doctorado , Reencuentro. Análisis de problemas universitarios: Vol. 33 Núm. 82 (2021): La enseñanza de la investigación en los posgrados I
Belem Velásquez Ojeda, Priscila Rosas Herrera, ¿El programa de estímulos a la docencia, mejora el desempeño docente? El caso del posgrado Ciencias Sociales de la UAM Xochimilco , Reencuentro. Análisis de problemas universitarios: Vol. 28 Núm. 71 (2016): Mercantilización de la academia
Guadalupe Ibarra Rosales, Tendencias en la formación de investigadores e la UAM , Reencuentro. Análisis de problemas universitarios: Núm. 26 (1999): No. 26, La investigación como estrategia didáctica
Jaime Bustos, Marcia Gutiérrez, Ignacio Martínez, Oralia Nájera, Carlos Torner, Gloria Eugenia Torres, Reflexiones sobre la investigación en Ciencias Básicas y su vinculación con las carreras de las Ciencias de la Salud , Reencuentro. Análisis de problemas universitarios: Núm. 30 (2001): No. 30, Miscelanea
Edna Luna Serrano, Evaluación en contexto de la docencia en posgrado , Reencuentro. Análisis de problemas universitarios: Núm. 53 (2009): No. 53, Docencia universitaria: concepciones, prácticas y su evaluación
Josefina Quintero Corzo, Raúl Ancízar Munévar Molina, Juan Carlos Yepes Ocampo, Aula investigativa , Reencuentro. Análisis de problemas universitarios: Núm. 26 (1999): No. 26, La investigación como estrategia didáctica
Hugo Moreno Reyes, Incorporación de las TIC en las prácticas educativas: el caso de las herramientas, recursos, servicios y aplicaciones digitales de Internet para la mejora de los procesos de aprendizaje escolar , Reencuentro. Análisis de problemas universitarios: Vol. 28 Núm. 72 (2016): Usos apropiados de las TIC en la educación

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.

Formación e investigación para la docencia

Autores/as

Palabras clave:

Resumen

Descargas

Publicado

Cómo citar

Número

Sección

Artículos más leídos del mismo autor/a

Artículos similares

Enviar un artículo

Palabras clave

Número actual

Idioma