Vol. 36 No. 88 (2024): El arribo de la IA a la universidad: mitos, realidades y desafíos I

En el presente número de Reencuentro se problematizaron, desde diversos ángulos de análisis, la irrupción de la inteligencia artificial (IA) en el espacio universitario. No se encaró como un fenómeno meramente técnico ni tampoco como una innovación pedagógica neutral, sino como un proceso histórico, epistemológico e institucional. La IA reconfigura las formas de producción del conocimiento, las prácticas educativas y las condiciones de subjetivación académica.

Es un número orientado a reconocer el ingreso de la IA a la universidad como un acontecimiento que interroga la vinculación del saber con el sujeto académico, mediante un análisis amplio y profundo en el recorrido de doce trabajos que, desde enfoques teóricos, empíricos y metodológicos diversos, permiten comprender la IA como un vector de transformación estructural de la universidad contemporánea. En conjunto, los doce textos aquí reunidos muestran que la IA no solo se “aplica” a la educación superior —asunto incuestionable—, sino que son estudios que redefinen sus racionalidades internas, así como sus formas de gobierno, sus lógicas de validación del conocimiento e, inclusive, sus horizontes normativos…