Núm. 5 (1992): No. 5, Universidad y producción de conocimientos: ¿Hacia dónde va la docencia universitaria?

Artículos

• Los desafíos de la docencia universitaria en la actualidad

  Armando Alcántara Santuario

  45-46

  • 3-48-584bcq.pdf

• Las lenguas extranjeras en la educación superior en México

  Susana Moctezuma

  86-89

  • 3-48-598urm.pdf

• Propuesta de organización de los estudios de lenguas de la UAM-Xochimilco

  Michael Shea, Mamoudou Si Diop, Amalia Téllez, Jorge Zavaleta

  84-85

  • 3-48-597vvj.pdf

• El papel de educación continua en la difusión de conocimientos

  María de Lourdes Berruecos

  81-83

  • 3-48-596byq.pdf

• Hacia una redefinición de nuestras funciones, reflexiones y propuestas

  Rosalía Reyes Mir, Ana Luisa del Castillo, Vilar

  78-80

  • 3-48-595pue.pdf

• Perspectivas del bachillerato universitario

  María de Lourdes Velázquez

  76-77

  • 3-48-594eqt.pdf

• Matrícula universitaria y cambios en la educación superior en Nayarit, 1985-1990

  Francisco Javier Castellón

  69-75

  • 3-48-593xvx.pdf

• La crisis del sector agropecuario y sus implicaciones en las carreras relacionadas directamente con el mismo

  Javier Olivares Orozco

  66-68

  • 3-48-592yfq.pdf

• La formación en ciencias básicas y los talleres de apoyo a los módulos, el caso de la carrera de agronomía

  Pablo Torres Lima, B.P. Zavaleta, Rafael Calderón

  64-65

  • 3-48-591mnm.pdf

• ¿ Le sirve la división de diseño a la universidad? ¿le sirve la universidad a la división de diseño?

  Luis Porter

  61-63

  • 3-48-590bbo.pdf

• Organización de la docencia para la consecución de un proyecto permanente de investigación

  Guadalupe Pardo

  59-60

  • 3-48-589ors.pdf

• Acerca de la evaluación académica

  Guillermo Garduño, Alfredo Gómez

  57-58

  • 3-48-588gzy.pdf

• Hacia una defensoría de los derechos humanos de los académicos y de los alumnos de la UAM

  Lívingston Denegre-Vaught, Vaught Alcocer

  52-56

  • 3-48-587upv.pdf

• Condiciones de vida, de trabajo y de docencia

  Noé Bárcenas

  49-51

  • 3-48-586och.pdf

• Condiciones de trabajo organización de la docencia

  Patricia Ehrlich Quintero

  47-48

  • 3-48-585pew.pdf

• Contenido

  Comité Editorial

  1-2

  • 3-48-569ecf.pdf

• Extinción ¿destino de la docencia en universidades públicas mexicanas?

  Xavier Gamboa

  42-44

  • 3-48-583fqs.pdf

• Ruptura y construcción en el proceso de formación docente para la investigación Estudio de caso CCH-Azcapotzalco

  Víctor Cabello, Gilberto Silva

  37-41

  • 3-48-582ssg.pdf

• Un modelo propositivo para la formación y actualización de la docencia en educación tecnológica agropecuaria

  Felipe Bravo, Hilda Baás

  33-36

  • 3-48-581bkr.pdf

• Aplicación de criterios académicos para apoyar la investigación El caso del laboratorio de calidad del agua

  Aurelio Canales Palma, Gerardo Aragón, Alejandro León, Raymundo López, Juan R. Morales, Araceli Lara, Mabel Vaca

  30-32

  • 3-48-580cpf.pdf

• La práctica docente y sus perspectivas Los casos del colegio de geografía, la FCPYS y el ESIME

  Georgina Calderón, Myriam Alarcón, Antonio Mejía

  27-29

  • 3-48-579dww.pdf

• Epistemología y educación

  Diana Carbajosa, Juan Eduardo Esquivel

  25-26

  • 3-48-578tls.pdf

• La determinación social de la identidad del docente de la UAM-Xochimilco

  Jesús Camargo López

  21-24

  • 3-48-577auv.pdf

• Investigación y docencia El perfil del profesor investigador

  Pablo Torres Lima, B.P. Zavaleta, Rafael Calderón

  18-20

  • 3-48-576wae.pdf

• La docencia como profesión y como campo de investigación

  Lauro Hernández

  15-17

  • 3-48-575zyv.pdf

• Investigación para la docencia como práctica social

  Pablo Torres Lima, B.P. Zavaleta, Rafael Calderón

  13-14

  • 3-48-574ihf.pdf

• Universidad, investigación y educación

  Juan García Cortés, Agustina Limón

  10-12

  • 3-48-573mmm.pdf

• La docencia universitaria ¿enigma permanente?

  Mario Rueda Beltrán

  8-9

  • 3-48-572zkp.pdf

• La universidad pública y el proceso de producción de conocimientos

  Gustavo Rojas

  5-7

  • 3-48-571vkw.pdf

• Presentación

  Comité Editorial

  3-4

  • 3-48-570yis.pdf