La práctica docente y sus perspectivas

Los casos del colegio de geografía, la FCPYS y el ESIME

Autores/as

Georgina Calderón
Myriam Alarcón
Antonio Mejía

Palabras clave:

Conocimiento, Docencia, práctica docente, Perspectivas

Resumen

Sin resumen.

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Publicado

2006-11-30

Cómo citar

Calderón, G., Alarcón, M., & Mejía, A. (2006). La práctica docente y sus perspectivas: Los casos del colegio de geografía, la FCPYS y el ESIME. Reencuentro. Análisis De Problemas Universitarios, (5), 27–29. Recuperado a partir de https://reencuentro.xoc.uam.mx/index.php/reencuentro/article/view/92

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Número

Núm. 5 (1992): No. 5, Universidad y producción de conocimientos: ¿Hacia dónde va la docencia universitaria?

Sección

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