La trayectoria de tres generaciones de académicas de la UAM
su inserción, la obtención de la definitividad y su proyección al futuro
Palabras clave:
Mujeres,
Educación superior,
Trayectoria de vida,
Subjetividad,
UAM
Resumen
Este estudio explora las vivencias de tres generaciones de mujeres que se desempeñan como profesoras investigadoras de la Universidad Autónoma Metropolitana, con el objetivo de comparar sus trayectorias estudiantiles y profesionales en el devenir del tiempo. Se adoptó un enfoque cualitativo y para captar la subjetividad de las participantes, se utilizó la técnica de la entrevista semidirigida en profundidad. Las entrevistas se realizaron a finales del 2020 y durante el primer trimestre del 2021. Las 31 participantes, pertenecientes a tres generaciones distintas, contaban con contrato definitivo como profesoras-investigadoras de tiempo completo en la UAM. La información se procesó mediante el software Atlas.Ti, lo que facilitó realizar tanto un análisis descriptivo como uno inductivo de mayor profundidad. Los hallazgos revelan que, a lo largo de las generaciones, sus trayectorias han estado determinadas por los contextos históricos y socioculturales, lo que ha generado cambios significativos en sus oportunidades y desafíos. Además, se identificó la persistencia de violencia en los ámbitos estudiantil y profesional, manifestándose de diversas maneras.
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Publicado
2025-06-16
Cómo citar
Sánchez López, C. (2025). La trayectoria de tres generaciones de académicas de la UAM. Reencuentro. Análisis De Problemas Universitarios, 36(87), 109-138. Recuperado a partir de https://reencuentro.xoc.uam.mx/index.php/reencuentro/article/view/1266
Sección
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