Núm. 25 (2006): No. 25, Instrucciones y práctica educativas: la difícil libre transición en México. Educación superior año 2000

Artículos

• Contenido

  Comité Editorial

  2-3

  • 3-27-317hjq.pdf

• Presentación

  Marcos Aguilar Vengas

  4-6

  • 3-27-318blp.pdf

• México’s dificult double transition

  Charles Posner

  7-20

  • 3-27-319srb.pdf

• Reflexiones sobre la educación superior en el “anno domini” 2000 O de cómo sobrevivirán las casas de estudio en el nuevo milenio

  Munive Villanueva Miguel Ángel

  21-29

  • 3-27-320unl.pdf

• El cambio impostergable El dilema entre lo deseable y lo factible. Reflexiones acerca del futuro de una universidad para el siglo XXI

  Eduardo del Carmen Reyes Sánchez

  30-40

  • 3-27-321esn.pdf

• La calidad de la universidad frente al nuevo milenio

  Juana Aguirre López

  41-57

  • 3-27-322yvh.pdf

• Un recorrido por los modelos pedagógicos a través de sus didácticas

  Elvia María González Agudelo

  58-68

  • 3-27-323ygq.pdf

• Modelo de Andersen Una visión crítica

  Silvia Tamez González

  69-85

  • 3-27-324ivu.pdf

• Redefinir el campo de la salud

  Luis Felipe Bojalil, María del Consuelo Chapela Mendoza

  86-90

  • 3-27-325xfc.pdf

• Posgrado en gestión de la información

  Comité Editorial

  91-101

  • 3-27-326vfw.pdf