Artículos

• Contenido

  Comité Editorial

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  1-3
• Presentación

  Julio César Schara

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  5-8
• Understanding how art museum visitors positively connect with artworks

  Anne-Marie Édmond

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  9-14
• Cómo los visitantes de los museos de arte se vinculan de manera positiva con el trabajo artístico

  Anne-Marie Édmond, Sergio Bojalil

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  15-20
• Graffiti en museos

  María de Lourdes Quevedo Orozco

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  21-25
• Museos virtuales Nuevos balcones digitales

  Laura Regil Vargas

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  26-30
• En busca del arquetipo re-signado. Plástica barroca y evangelización popular en México

  María de los Angeles Varea Falcón

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  31-35
• El valor del arte en el proceso educativo

  Lourdes Palacios

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  36-44
• La educación musical y el aprendizaje de la diversidad cultural

  Leonel Pérez Expósito

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  45-50
• Crear con el movimiento La danza como proceso de investigación

  Anadel Lynton Snyder

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  51-57
• El ser como instrumento educativo. Un método diferente

  María Azucena Mondragón Millán

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  58-63
• Arte, creatividad y aprendizaje. La imaginación como vehículo de la movilidad interior Duelo y simbolización artística

  María Regina Monroy Solís

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  64-68
• Identidades universitarias en la construcción de proyectos creativos

  Teresita C. Payán Porras, Margarita Guerra Alvarez

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  69-75
• La Universidad Autónoma Metropolitana recibe reconocimiento de adhesión formal a la Cátedra UNESCO en Gestión de la Información en las Organizaciones

  Comité Editorial

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  76-78
• Museos en Internet De la Galería de Van Gogh a la caligrafía japonesa en un instante

  Marco Diego Vargas Ugalde

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  80-89